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Com o material de um Estojo de Frações e dois dados de seis faces, duas equipes oponentes se confrontam e utilizam as seguintes regras:  Decide-se por critério pré-estabelecido, quem joga primeiro A cada jogada, os oponentes retiram  uma peça do … leia mais

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), traz em suas recomendações a Resolução de Problemas como uma metodologia a ser adotada pelas  escolas principalmente no ensino e aprendizagem de matemática. Não aprofundamos aqui, discussões sobre os princípios, importância e implicações da … leia mais

Ao utilizar jogos com regras em sala de aula,  é importante que todos (estudantes e professores) conheçam o jogo (material e regras), para que consigam estabelecer estratégias vencedoras e fazer bom uso dessa importante ferramenta pedagógica. Assim, é necessário  organizar … leia mais

…a noção de jogo aplicado à educação desenvolveu-se com lentidão e penetrou, tardiamente, no universo escolar, sendo sistematizada com atraso. No entanto, introduziu transformações decisivas, materializando a ideia de aprender divertindo-se…    (Schwartz,1966)   Utilizado como instrumento pedagógico nas salas … leia mais

Alinhamento com a BNCC: Habilidade: Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.   Regras do Jogo  Neste jogo solitário, é necessário obter somas de duas ou três parcelas de números entre 1 e 9 (inclusive) … leia mais